康复河南省隔离点医护人员补贴发放标准

参照我省有关规定
，按照一类补助标准，对于直接接触待排查病例或确诊病例 ，诊断
、治疗、护理 、医院感染控制
、病例标本采集和病原检测等工作相关人员
，按照每人每天300元予以补助；对于参加疫情防控的其他医务人员和防疫工作者，按照每人每天200元予以补助。

第一类是参加疫情防治工作的医务人员和防疫工作者 。对于直接接触待排查病例工作相关人员 ，中央财政按照每人每天300元发放的补助；对于参加疫情防治的其他医务人员和防疫工作者
，中央财政按照每人每天200元予以的补助，都可以享受免税政策
。第二类是参与疫情防控人员。

疫情一线执勤人员有补贴 ，对于直接接触待排查病例或确诊病例
，诊断、治疗 、护理
、医院感染控制、病例标本采集和病原检测等工作相关人员，中央财政按照每人每天300元予以补助 。对于参加疫情防控的其他医务人员和防疫工作者 ，中央财政按照每人每天200元予以补助
。

021隔离点工作人员补贴标准每个地方的补贴都不一样
，近来可知的有，省派出的援鄂人员每人每天600元 ，特殊补助每人每天200元。补贴是当月申请次月发放，审核时间一般在5个工作日左右
，最晚不会超过一个月 。

《通知》提出，临时性工作补助 、一次性慰问补助
、卫生防疫津贴等要及时发放 ，要向一线医务人员特别是救治重症患者的医务人员倾斜
，不得按行政级别确定发放标准
。对在重症危重症患者病区工作的一线医务人员，按实际工作天数的5倍计算应发工作天数。

河南许昌发现1例确诊病例

本土病例：132例（分布：河南64例 ，陕西63例
，浙江5例）无新增死亡病例，新增疑似病例2例（均为境外输入 ，在上海） 。

022年5月6日
，许昌市新增本土感染者是31，新增本土无症状感染者是31 ，随着核酸的筛选
，确诊病例逐步上升，6号早上微信群突然河南省健康码传出绿变黄 ，绿变红，业主群
，社区群都在讨论12万人被赋黄码，如何转码 ，成为讨论重点
。之后就没有发生过类似事情
，所以许昌2022年有1波疫情。

接到报告后，党委政府高度重视 ，第一时间作出部署
，果断采取处置措施 。近来，流调溯源、环境消杀等应急处置工作正有序开展。确诊病例1：男 ，39岁
，户籍为河南省许昌市禹州市，系货车司机
。11月6日从河南省郑州市出发 ，驾驶货车经贵州前往云南。

“医务人员的字典里没有‘逃避’二字! ”——记河南省罗山县人民医院感染...

魏宇萱是河南省罗山县人民医院感染性疾病科护士长
，在抗疫期间主动请战返岗，坚守一线直至战胜疫情 ，展现了医务人员的责任与担当 。

揪心!11名医务工作者确诊,7名心脏科医生感染,多地医院停诊!

〖壹〗 、月2日：滑县人民医院1名职工
、王庄镇卫生院1名职工确诊
。河南洛阳伊川县：9月1日，某口腔诊所1名23岁女医务工作者确诊。香港东区尤德夫人那打素医院：自9月4日起
，7名心脏科医生陆续感染，曾共用病房茶水间 ，未共同出席社交活动 。医管局正调查关联性
，医院已彻底消毒并暂停部分非紧急服务
。

〖贰〗、河南洛阳伊川县1名诊所医务工作者感染9月1日，河南洛阳伊川县发布通报 ，某口腔诊所23岁女职工被判定为新冠肺炎无症状感染者。香港7名心脏科医生感染自9月4日起
，香港东区尤德夫人那打素医院7名心脏科医生陆续感染新冠，他们未共同出席医院外社交活动 ，但曾共用病房茶水间 。

2026年3月河南省法定传染病报告流程

〖壹〗 、026年3月河南省法定传染病报告流程遵循国家规范
，分为医疗机构报告、疾控机构审核调查
、报告内容分类及质量控制四个核心环节，具体如下： 医疗机构报告流程医疗机构（含医院、社区卫生服务中心等）为法定传染病报告的责任主体
。

〖贰〗 、传染病报告管理流程：从病例发现与登记开始 ，医疗机构需规范疑似病例的登记流程；报告卡填写与上报环节强调填写规范及上报路径；信息核实与更新要求相关机构接到报告后及时核实
，并根据病情进展动态更新病例信息，形成闭环管理。

〖叁〗
、信息审核与补报：专门部门需对首诊医生提交的报告卡进行审核 ，确保信息完整、分类准确 。若发现漏报或错误，需及时补报或修正
。

〖肆〗 、制定“两病同防方案
”
，优化蚊媒传染病防控资源针对登革热和基孔肯雅热，国家疾控局于2026年3月发布专项防控方案：统筹防控资源：利用两种疾病均通过伊蚊传播的共性 ，整合蚊虫监测
、消杀队伍及实验室检测资源
，避免重复投入。

〖伍〗、其他乙类传染病：包括狂犬病 、流行性乙型脑炎
、登革热、炭疽（肺炭疽按甲类管理） 、细菌性和阿米巴性痢疾
、肺结核、伤寒和副伤寒等 。其中，基孔肯雅热和发热伴血小板减少综合征自2026年4月1日起纳入乙类管理。丙类传染病（11种 ，监测管理）丙类传染病多为常见多发疾病
，需加强监测和健康教育
。

〖陆〗 、案例分析报告、实操技能操作评分（如采样规范性
、应急处置流程）。反馈机制通过学员评价、考核结果调整教学方法和内容 。建立工作台账，跟踪监督员履职情况 ，确保培训成果转化
。